НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ

Розвиток мотивації, підвищення інтересу до предмета

Подолання формалізму в оцінці діяльності учнів: формування самоосвітніх умінь і ключових компетентностей школярів шляхом вирішення життєвих ситуацій під час навчального процесу

Зміна змісту навчання та коригування методики викладання предметів

Навчання в єдиному інформаційному просторі

ШЛЯХИ

• Використання сучасних ТЗН
• Рольові діяльнісні ігри
• Творчі завдання
• Використання в професійній діяльності інноваційних педагогічних технологій, зокрема, інтерактивних та проектних методів навчання, ТРВЗ-педагогіки, АСН, критичного мислення
• Упровадження консультативних тижнів 

• Рейтингова система оцінки навчальної діяльності
• Застосування тестових завдань на етапі тематичного оцінювання
• Використання взаємоконтро-лю та самоконтролю під час оцінювання учнів
• Упровадження індивідуальних корекційних планів роботи
• Часткове використання «без-оцінного» методу навчання шляхом вирішення життєвих ситуацій на уроці

• Активні форми навчальної діяль-ності учнів
• Використання прийомів, які акти-візують свідомі та підсвідомі пси-хічні процеси (мислення, пам'ять, уяву), зокрема, прийоми педаго-гічної техніки А. Гіна
• Інтенсифікація та індивідуалізація навчального процесу
• Формування загально навчальних умінь і навичок, ключових компетентностей учнів
• Оптимальна організація колек-тивної взаємодії учнів між собою та з вчителем

• Планування роботи комплексу згідно проектів в рамках діагностично-проектуючої програми «Універсал»
• Впровадження пілотного проекту  національного проекту «Відкритий світ»
• Здійснення доступу до світових та наукових скарбниць з будь-якого місця, яке має доступ до Інтернету
• Дистанційне навчання, як самонавчання
• Створення особистих блогів
• Створення дидактичної бази інформатизації
• Застосування мультимедійних технологій

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ:

• підвищення ефективності процесу навчання в освітньому просторі комплексу;
• реалізація власної творчої діяльності учня та вчителя в дистанційній освіті;
• сформованість ключові компетентності випускників